نگاهی اجمالی به نظریه های یادگیری و آموزش

کتاب نظریه های یادگیری و آموزش از جمله منابع کلیدی و راهبردی برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان محسوب می شود که با هدف اصلی پل زدن میان دانش نظری روان شناسی تربیتی و عمل عینی در کلاس درس تدوین گردیده است. این مقاله مروری گسترده با استناد به منابع معتبر و تحلیل های پژوهشی روز به بررسی ریشه های فلسفی و روان شناختی چهار رویکرد اصلی رفتار گرایی شناخت گرایی سازنده گرایی و ارتباط گرایی می پردازد و کاربردهای عملی هر یک را در فرایند تدریس و یادگیری به طور مفصل واکاوی میکند. بخش ویژه مقاله به نظریه سازنده گرایی به عنوان رویکردی محوری و تاثیر گذار در نظام آموزشی نوین اختصاص یافته است و ضمن تبیین اصول و مبانی نظری آن دلالتهای تربیتی این نظریه را برای معلمان آینده تشریح می نماید. در پایان با اشاره به نقدهای وارد بر نظریه های سنتی و لزوم ترکیب هوشمندانه رویکردها بر توانمندسازی همه جانبه معلمان برای کاربست راهبردهای متنوع و متناسب با تفاوت های فردی دانش آموزان تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

نظریه های یادگیری ، مرور ، دانشگاه فرهنگیان.