آینده آموزش نظامی در عصر هوش مصنوعی و جنگ های شناختی

پژوهش حاضر با هدف بررسی آینده آموزش نظامی در عصر هوش مصنوعی و جنگ های شناختی به روش مروری نظام مند نگاشته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی در جنگ شناختی نقشی دوگانه ایفا می کند؛ از یک سو به عنوان ابزاری قدرتمند برای تولید روایت های شخصی سازی شده، تحلیل داده های بی درنگ و شبیه سازی سناریوهای پیچیده در خدمت عملیات شناختی قرار می گیرد و از سوی دیگر، می تواند به عنوان ابزاری برای دفاع شناختی و تقویت تاب آوری نیروهای نظامی مورد استفاده قرار گیرد. همچنین، کاربرد هوش مصنوعی در شبیه سازی ها و بازی های جنگ می تواند از طریق تقویت یادگیری شناختی اجتماعی، ارتقاء تاب آوری ذهنی، بهبود خلاقیت و بهبود شبیه سازی، عملکرد فرماندهان را در میدان نبردهای آینده بهبود بخشد. پژوهش های تجربی نیز نشان داده است که آموزش مولفه های جنگ شناختی تاثیر معناداری بر انگیزش شغلی و تعهد سازمانی کارکنان نظامی دارد. با این حال، تحول در نظام های آموزش نظامی با چالش های جدی از جمله تعادل میان اتوماسیون و تصمیم گیری انسانی، شکاف دیجیتال میان کشورها و ابعاد اخلاقی و حقوقی روبه روست. نتیجه گیری مقاله حاکی از آن است که آموزش نظامی در عصر هوش مصنوعی و جنگ های شناختی، نیازمند بازتعریف بنیادین فلسفه تعلیم و تربیت نظامی و دگرگونی هم زمان در سه سطح محتوا (گنجاندن مفاهیم شناختی و داده محور)، روش (بهره مندی از شبیه سازی های پیشرفته و یادگیری شخصی سازی شده) و ساختار (تبدیل مراکز آموزشی به آزمایشگاه های حل مسئله) است و این تحول باید با رعایت تعادل میان اتوماسیون و قضاوت انسانی، توجه به شکاف های دیجیتال و پایبندی به اصول اخلاقی و حقوقی همراه باشد. این مقاله می کوشد تا با ارائه چارچوبی مفهومی برای تحول آموزش نظامی، گامی در جهت آماده سازی نیروهای مسلح برای رویارویی با چالش ها و بهره مندی از فرصت های عصر هوش مصنوعی و جنگ شناختی بردارد.

کلیدواژه ها:

آموزش نظامی ، هوش مصنوعی ، جنگ شناختی ، شبیه سازی