واکاوی چالش ها و راهکارهای معلمان در مدیریت کلاس های چندپایه در مناطق روستایی و محروم

پژوهش حاضر با هدف واکاوی چالش ها و راهکارهای معلمان در مدیریت کلاس های چندپایه در مناطق روستایی و محروم انجام شده است با توجه به بافت آموزشی ایران کلاس های چندپایه به عنوان یکی از راهکارهای اصلی برای تامین حق تحصیل کودکان در مناطق کم جمعیت شناخته می شوند اما مدیریت این کلاس ها از سوی معلمان با دشواری های متعددی همراه است پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش توصیفی تحلیلی به بررسی ابعاد مختلف این چالش ها پرداخته است یافته ها نشان می دهد که محدودیت منابع آموزشی و کمبود امکانات فیزیکی از اصلی ترین چالش های موجود است همچنین مدیریت همزمان سطوح مختلف یادگیری و تفاوت های سنی دانش آموزان فشار روانی و تربیتی قابل توجهی بر معلمان وارد می کند در مقابل راهکارهای پیشنهادی شامل بهره گیری از آموزش های مبتنی بر فعالیت دانش آموز محور و استفاده از منابع آموزشی محلی و انعطاف پذیری در برنامه ریزی درسی است که می تواند کیفیت یادگیری را بهبود بخشد