واکاوی نقش آموزش اصول سواد مالی و مفاهیم پایه ای اقتصاد به دانش آموزان در قالب برنامه های فوق برنامه مدارس

تغییرات سریع اقتصادی و پیچیدگی های روزافزون بازارهای مالی در دنیای امروز، ضرورت تجهیز نسل جوان به دانش و مهارت های مالی را بیش از هر زمان دیگری آشکار ساخته است. نظام های آموزشی نوین به دنبال راه هایی هستند تا مفاهیم مالی و اقتصادی را در سنین پایین به دانش آموزان منتقل کنند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی نقش آموزش اصول سواد مالی و مفاهیم پایه ای اقتصاد به دانش آموزان در قالب برنامه های فوق برنامه مدارس انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی-تحلیلی و از طریق بررسی اسناد پژوهشی و مبانی نظری مرتبط به بررسی ابعاد مختلف سواد مالی در سنین تحصیلی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که تلفیق آموزش های مالی در قالب برنامه های فوق برنامه به دلیل انعطاف پذیری ساختاری و پتانسیل بالای این برنامه ها در جذب مشارکت فعال دانش آموزان، می تواند زمینه ساز تغییر نگرش، بهبود رفتارهای مالی و ارتقای مهارت های تصمیم گیری اقتصادی در آنان شود. همچنین، نتایج حاکی از آن است که آموزش مفاهیمی چون پس انداز، بودجه بندی، مدیریت مصرف و درک ارزش پول در دوران دانش آموزی، نه تنها به استقلال مالی در بزرگسالی کمک می کند، بلکه رفتارهای اقتصادی خانواده ها را نیز به شکل مثبتی تحت تاثیر قرار می دهد. در نهایت، چالش های پیش روی پیاده سازی این برنامه ها شناسایی شده و راهکارهایی جهت تدوین محتوای بومی و تربیت مربیان متخصص ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، آموزش اقتصاد ، برنامه های فوق برنامه ، دانش آموزان ، رفتارهای مالی ، مدیریت مصرف.