بازنگری در ارزیابی عملکرد مدیران مدارس

ارزیابی عملکرد مدیران مدارس به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در بهبود کیفیت نظام آموزشی مطرح است. با توجه به اهمیت این مسئله پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی و بازنگری در فرایند ارزیابی عملکرد مدیران مدارس از طریق مطالعه پژوهش های انجام شده در این زمینه و به روش مروری صورت گرفت. نتایج نشان داد که این فرایند در عمل با چالش های جدی از جمله نبود استانداردهای شفاف و عینی، تکیه بر ابزارهای سنتی و بعضا غیرمتعارف، رویکرد کمی و تشریفاتی، نبود بازخورد سازنده و ضعف توجه به ماهیت چندوجهی نقش مدیر روبه رو است؛ در حالی که دیدگاه های بین المللی بر سه کارکرد پاسخگویی، بهبود عملکرد سیستم و یادگیری حرفه ای تاکید دارند و اثربخشی را در گرو شواهد واقعی، گفتگوهای مستمر و بازخورد مبتنی بر داده می دانند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، مدیر ، عملکرد ، مدارس