تاثیر بازی و اسباب بازی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی

رشد اجتماعی یکی از مهم ترین ابعاد رشد کودکان در دوره پیش دبستانی است که زمینه ساز سازگاری، تعامل موثر و موفقیت آنان در مراحل بعدی زندگی محسوب می شود. بازی به عنوان فعالیتی طبیعی و اساسی در دوران کودکی، نقش مهمی در پرورش مهارت های اجتماعی، هیجانی و شناختی کودکان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی و اسباب بازی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کودکان مراکز پیش دبستانی بوده و ۵۰ کودک به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۲ هفته در برنامه های هدفمند بازی و استفاده از اسباب بازی های آموزشی شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه رشد اجتماعی استفاده شد و داده ها با بهره گیری از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که اجرای برنامه بازی و اسباب بازی تاثیر مثبت و معناداری بر رشد اجتماعی کودکان داشته است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که فراهم کردن فرصت های مناسب برای بازی و استفاده از اسباب بازی های متناسب با سن کودکان می تواند موجب تقویت تعاملات اجتماعی، همکاری، مسئولیت پذیری و مهارت های ارتباطی آنان شود. بنابراین، استفاده از برنامه های مبتنی بر بازی در مراکز آموزشی و پیش دبستانی به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای رشد اجتماعی کودکان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

بازی ، اسباب بازی ، رشد اجتماعی ، کودکان پیش دبستانی ، بازی درمانی ، مهارت های اجتماعی