رابطه بین شغل پدر بر میزان اعتماد به نفس دانش آموزان شهر سبزوار

اعتمادبه نفس یکی از بنیادی ترین سازه های روانشناختی موثر بر موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان است که تحت تاثیر عوامل خانوادگی از جمله شغل والدین شکل می گیرد.با هدف بررسی رابطه بین شغل پدر و میزان اعتمادبه نفس دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهر سبزوار انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی شهر سبزوار در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود. حجم نمونه ۵۰ نفر به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه جمعیت شناختی (شامل متغیرهای شغل پدر، پایه تحصیلی و نوع مدرسه) و پرسشنامه استاندارد ۱۵ سوالی اعتمادبه نفس با طیف پنج گزینه ای لیکرت (همیشه، اغلب، بعضی اوقات، به ندرت، هرگز) بود. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، جداول توزیع فراوانی) و آمار استنباطی (آزمون ناپارامتریک Kruskal-Wallis H و ضریب آلفای کرونباخ) با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ استفاده شد. میانگین نمره اعتمادبه نفس دانش آموزان ۴۰.۸۶ (انحراف معیار ۷.۸۳) و میانه ۴۲ بود. نتایج آزمون کولموگروف-اسمیرنوف نشان داد که توزیع نمرات نرمال نیست (K-S = ۰.۱۵۱, p = ۰.۰۰۶‎). بنابراین از آزمون ناپارامتریک Kruskal-Wallis H استفاده شد. نتایج این آزمون نشان داد که بین چهار گروه شغلی پدر (کارمند دولت، کارگر/بخش خصوصی، آزاد، بیکار/بازنشسته) از نظر میانگین رتبه نمرات اعتمادبه نفس تفاوت معناداری وجود ندارد (H = ۶.۷۳۹, df = ۳, p = ۰.۰۸۱‎). میانگین رتبه گروه ها به ترتیب: کارمند دولت (۱۹.۴۷)، کارگر/بخش خصوصی (۳۲.۵۶)، آزاد (۲۶.۷۱) و بیکار/بازنشسته (۳۴.۸۳) بود. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ۱۵ سوالی ۰.۷۲۵ به دست آمد که نشان دهنده پایایی قابل قبول ابزار است.شغل پدر تاثیر معناداری بر میزان اعتمادبه نفس دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهر سبزوار ندارد. پیشنهاد می شود در پژوهش های آینده متغیرهایی مانند سبک فرزندپروری، جو عاطفی خانواده، تحصیلات مادر و وضعیت اقتصادی نیز مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اعتمادبه نفس ، شغل پدر ، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی ، آزمون کروسکال-والیس ، سبزوار.