کاربردهای هوش مصنوعی در علم روانشناسی با تاکید بر تشخیص، درمان و چالش های اخلاقی

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMRE07_204

تاریخ نمایه سازی: 14 تیر 1405

چکیده مقاله:

اختلالات روانی از مهم ترین علل ناتوانی در جهان هستند، با این حال شکاف عمیقی میان نیاز به خدمات سلامت روان و دسترسی واقعی به آنها وجود دارد. هوش مصنوعی به عنوان فناوری نوین می تواند در تشخیص زودهنگام، شخصی سازی درمان و گسترش دسترسی به خدمات سلامت روان نقش موثری ایفا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نظام مند کاربست های هوش مصنوعی در روانشناسی بالینی و شناسایی چالش های اخلاقی و عملی آن انجام شد. روش کار: این مطالعه به روش مرور نظام مند انجام شد. جستجوی منابع در پایگاه های داده پاب مد، اسکوپوس، آی تریپل ای اکسپلور، ساینس دایرکت و اشپرینگرلینک در بازه زمانی ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۶ صورت گرفت. کلیدواژه های جستجو شامل ترکیبات «هوش مصنوعی»، «روانشناسی بالینی»، «تشخیص سلامت روان»، «ربات گفتگو»، «درمان شخصی ساز» و «اخلاق هوش مصنوعی» بود. پس از غربالگری، ۴۳ منبع برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. یافته ها: الگوریتم های یادگیری ماشین در پیش بینی افسردگی، اضطراب و استرس با استفاده از داده های پرسشنامه ای به دقتی بالغ بر ۹۹ درصد دست یافته اند. ابزارهای تشخیص خودکار مبتنی بر تحلیل صدا و تصویر، دقت تشخیص افسردگی را تا ۹۶ درصد گزارش کرده اند. ربات های گفتگوی مبتنی بر مدل های زبانی بزرگ در کارآزمایی های بالینی اندازه اثری معادل ۳۰/۰ در کاهش علائم روانی نشان داده اند. با این حال، تنها ۱۶ درصد از مطالعات مربوط به مدل های زبانی بزرگ وارد مرحله سنجش کارآمدی بالینی شده اند. سوگیری الگوریتمی بر اساس جنسیت، سن و زبان، همچنین نگرانی های جدی پیرامون حریم خصوصی و تبدیل سلامت روان به کالا، از چالش های اصلی به شمار می روند. نتیجه گیری: هوش مصنوعی ظرفیت بالایی برای تحول در روانشناسی بالینی دارد، اما کاربست مسئولانه آن نیازمند چارچوب های اخلاقی شفاف، ارزیابی های بالینی سختگیرانه و حفظ نقش نظارتی درمانگر انسانی است. الگوی مراقبت پلکانی و رویکرد انسان در حلقه می تواند مسیری ایمن برای بهره مندی از مزایای این فناوری فراهم آورد.

نویسندگان

طاهره زارعی کنگرشاهی

آموزش و پروش کرمانشاه، ناحیه ۳