اقدام پژوهی: چگونه توانستم انگیزه هنرجویان پایه دهم را برای یادگیری درس مدیریت خانواده افزایش دهم؟

هدف از انجام این اقدام پژوهی، افزایش انگیزه هنرجویان پایه دهم برای یادگیری درس مدیریت خانواده بود. این پژوهش به دلیل مشاهده کاهش علاقه و مشارکت برخی از هنرجویان در فعالیت های کلاسی، انجام ناقص تکالیف و نگرش نه چندان مثبت آنان نسبت به این درس انجام شد. برای شناسایی عوامل موثر بر این مسئله، از روش اقدام پژوهی و ابزارهایی مانند مشاهده مستقیم، گفت وگو با هنرجویان، بررسی نتایج ارزشیابی های مستمر، مطالعه تکالیف، مشورت با همکاران و بررسی منابع علمی استفاده شد.پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، راهکارهایی از جمله استفاده از روش های تدریس فعال، تشکیل گروه های یادگیری، اجرای پروژه های عملی، بهره گیری از فیلم ها و تصاویر آموزشی، برگزاری مسابقات کلاسی، ارائه بازخوردهای مثبت، تشویق هنرجویان و ارتباط دادن مفاهیم درس با مسائل واقعی زندگی طراحی و به مدت هشت هفته اجرا شد.نتایج حاصل از اجرای راهکارها نشان داد که انگیزه هنرجویان برای یادگیری درس مدیریت خانواده به طور محسوسی افزایش یافته است. مشارکت فعال در بحث های کلاسی، بهبود کیفیت تکالیف و پروژه ها، افزایش اعتمادبه نفس، نگرش مثبت نسبت به کاربردی بودن درس و ارتقای نتایج ارزشیابی های مستمر، از مهم ترین دستاوردهای این اقدام پژوهی بود. همچنین فضای کلاس از حالت یکنواخت به محیطی پویا، تعاملی و دانش آموزمحور تبدیل شد که نقش موثری در افزایش علاقه و یادگیری هنرجویان داشت.در مجموع، نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که استفاده از روش های تدریس فعال، ایجاد فرصت برای مشارکت هنرجویان، به کارگیری فعالیت های عملی و برقراری ارتباط میان محتوای درس و زندگی واقعی، می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه، بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی هنرجویان داشته باشد. امید است یافته های این پژوهش برای سایر دبیران درس مدیریت خانواده و دیگر معلمان در حل مسائل مشابه نیز مفید و قابل استفاده باشد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، انگیزه تحصیلی ، مدیریت خانواده ، هنرجویان پایه دهم ، روش های تدریس فعال ، یادگیری مشارکتی.