مدرسه مشارکت محور، راهکارهای افزایش اثربخشی آموزشی در مدارس دولتی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF02_1087
تاریخ نمایه سازی: 14 تیر 1405
چکیده مقاله:
مدرسه مشارکت محور، الگویی از مدیریت و آموزش است که در آن تمامی ذی نفعان شامل مدیر، معلمان، دانش آموزان، والدین و جامعه محلی در تصمیم گیری، برنامه ریزی و اجرای فعالیت های آموزشی و پرورشی نقش فعال دارند. این رویکرد با ایجاد فضای همدلی، مسئولیت پذیری، اعتماد متقابل و تعامل سازنده، زمینه ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد مدرسه را فراهم می کند. در مدارس دولتی، بهره گیری از ظرفیت مشارکت جمعی می تواند ضمن افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان، به استفاده بهینه از منابع، کاهش مشکلات آموزشی و توسعه فرهنگ همکاری منجر شود.برای افزایش اثربخشی آموزشی در مدارس دولتی، راهکارهایی همچون توسعه رهبری مشارکتی مدیران، توانمندسازی حرفه ای معلمان، استفاده از روش های نوین و فعال تدریس، تقویت ارتباط مستمر میان خانه و مدرسه، جلب مشارکت اولیا در فرآیندهای آموزشی، بهره گیری از فناوری های آموزشی، ارزشیابی مستمر و بازخورد موثر، ایجاد محیط یادگیری پویا و حمایت از خلاقیت و نوآوری دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. همچنین تشکیل شوراهای مدرسه، گروه های یادگیری معلمان و مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه، احساس تعلق و مسئولیت پذیری را افزایش داده و به بهبود کیفیت آموزش کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم جعفرپور کری بزرگ
فرهنگی آموزش و پرورش
علی احمدی
فرهنگی آموزش و پرورش
مهدی قاسمپور آبادیان
فرهنگی آموزش و پرورش
مرضیه شیخی محمدی
فرهنگی آموزش و پرورش