تاثیر حمایت اجتماعی سازمانی بر کاهش فرسودگی شغلی معلمان مدارس

فرسودگی شغلی در میان معلمان مدارس به عنوان یکی از چالش های بنیادین در نظام های آموزشی معاصر شناخته می شود که کارایی معلمان و کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری را به شدت تحت تاثیر قرار می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی همه جانبه و مروری بر تاثیر حمایت اجتماعی سازمانی بر کاهش فرسودگی شغلی معلمان مدارس شکل گرفته است. جامعه معلمان به دلیل مواجهه مستمر با فشارهای روانی، انتظارات بالای والدین، تراکم بالای کلاس های درس و کمبود منابع رفاهی، به شدت در معرض تحلیل رفتگی عاطفی و کاهش موفقیت فردی قرار دارند. در این میان، حمایت اجتماعی سازمانی به عنوان یک سازوکار دفاعی و تعدیل کننده قدرتمند می تواند منابع روانی لازم را برای مقابله با این تنش ها فراهم سازد. این تحقیق با اتکا به روش سنتی و مرور نظام مند ادبیات پژوهشی موجود، به واکاوی نقش ابعاد مختلف حمایت سازمانی، از جمله حمایت عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی بر مولفه های سه گانه فرسودگی شغلی پرداخته است. یافته های حاصل از تحلیل متون نشان می دهد که وجود یک فرهنگ سازمانی حمایتی و تعاملات مثبت میان مدیریت و کادر آموزشی، نه تنها استرس های روزمره را کاهش می دهد، بلکه تاب آوری معلمان را در برابر فرسودگی ارتقا می بخشد. همچنین مشخص گردید که جو سازمانی مثبت و رفتارهای حمایتی همکاران به عنوان ضربه گیر در برابر فرسایش شغلی عمل می کند. در نهایت، این مقاله بر ضرورت بازنگری در سیاست های مدیریتی مدارس و ایجاد ساختارهای پایدار حمایتی تاکید می کند تا از این طریق سلامت روان معلمان و پویایی نظام آموزش و پرورش تضمین شود.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی سازمانی ، فرسودگی شغلی ، معلمان مدارس ، فرهنگ سازمانی ، سلامت روان.