بررسی تاثیر یادگیری مادام العمر، مهارت های قرن بیست ویکم و نوآوری آموزشی بر کیفیت تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت در قرن بیست ویکم با تحولات عمیق و گسترده ای مواجه شده است که ابعاد مختلف زندگی فردی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی انسان را تحت تاثیر قرار داده است. توسعه فناوری های نوین، گسترش ارتباطات جهانی، رشد سریع دانش، تغییرات مداوم بازار کار، پیچیده تر شدن مسائل اجتماعی و افزایش نیاز به یادگیری مستمر، موجب شده است که نظام های آموزشی دیگر نتوانند تنها با تکیه بر انتقال اطلاعات و دانش های ثابت، پاسخگوی نیازهای نسل امروز و آینده باشند. در چنین شرایطی، آموزش از یک فرآیند محدود به دوران مدرسه و دانشگاه به یک جریان پیوسته و مادام العمر تبدیل شده است که تمامی مراحل زندگی انسان را در بر می گیرد. از این رو، بازنگری در اهداف، محتوا، روش های تدریس، شیوه های ارزشیابی و نقش معلمان و یادگیرندگان، به یکی از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی در سراسر جهان تبدیل شده است. جهان امروز بیش از هر زمان دیگری بر پایه دانش، نوآوری و سرمایه انسانی اداره می شود. سرعت تولید اطلاعات به اندازه ای افزایش یافته است که بخش قابل توجهی از دانش تخصصی در فاصله زمانی کوتاهی دستخوش تغییر می شود. بنابراین، افراد برای حفظ توانایی های حرفه ای، اجتماعی و فردی خود ناگزیرند به صورت مستمر دانش و مهارت های خود را به روزرسانی کنند. در این میان، نظام های آموزشی مسئولیت سنگینی در آماده سازی فراگیران برای مواجهه با آینده ای نامطمئن و در حال تغییر بر عهده دارند. دیگر هدف آموزش صرفا انتقال محفوظات نیست، بلکه تربیت افرادی است که بتوانند بیاموزند چگونه بیاموزند، چگونه بیندیشند، چگونه مسئله حل کنند، چگونه با دیگران همکاری کنند و چگونه در شرایط متغیر تصمیم های مناسب اتخاذ نمایند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر یادگیری مادام العمر، مهارت های قرن بیست ویکم و نوآوری آموزشی بر کیفیت تعلیم و تربیت پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که یادگیری مادام العمر، مهارت های قرن بیست ویکم و نوآوری آموزشی سه مولفه اساسی و مکمل در ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت هستند و تعامل میان آن ها زمینه تربیت افرادی توانمند، خلاق، مسئولیت پذیر و آماده برای مواجهه با چالش های دنیای امروز را فراهم می سازد. ازاین رو، تحقق آموزش باکیفیت مستلزم تحول در برنامه های درسی، روش های تدریس، نظام های ارزشیابی و توسعه حرفه ای معلمان با تاکید بر یادگیری مستمر و بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، تعلیم و تربیت ، نوآوری آموزشی ، مهارت ، آموزش