چگونه توانستم با طراحی فعالیت های خلاقانه در کلاس، اشتیاق به یادگیری را در دانش آموزان افزایش دهم؟

یادگیری زمانی اثربخش و پایدار خواهد بود که دانش آموزان با علاقه، انگیزه و مشارکت فعال در فرایند آموزش حضور داشته باشند. یکی از چالش های رایج در کلاس های درس، کاهش اشتیاق دانش آموزان به یادگیری و مشارکت محدود آنان در فعالیت های آموزشی است. در این اقدام پژوهی، تلاش شده است با طراحی و اجرای فعالیت های خلاقانه و متنوع آموزشی، زمینه افزایش انگیزه، کنجکاوی و علاقه دانش آموزان به یادگیری فراهم شود.در آغاز، از طریق مشاهده مستقیم، گفت وگو با دانش آموزان، بررسی عملکرد تحصیلی و میزان مشارکت آنان در کلاس، مشخص شد که بخشی از دانش آموزان نسبت به فرایند یادگیری بی انگیزه بوده و تمایل چندانی به حضور فعال در فعالیت های کلاسی ندارند. این مسئله موجب کاهش کیفیت یادگیری، افت مشارکت و محدود شدن تعاملات آموزشی در کلاس شده بود. پس از شناسایی مسئله، با مطالعه منابع مرتبط و بررسی راهکارهای نوین آموزشی، مجموعه ای از فعالیت های خلاقانه شامل بازی های آموزشی، کارگروهی، داستان پردازی، ایفای نقش، مسابقات علمی، تولید آثار دانش آموزی، پرسش های چالشی و فعالیت های اکتشافی طراحی و اجرا گردید.اجرای این فعالیت ها سبب شد فضای کلاس از حالت سنتی و معلم محور به محیطی پویا، جذاب و دانش آموزمحور تبدیل شود. دانش آموزان با اشتیاق بیشتری در فرایند یادگیری مشارکت کردند، اعتمادبه نفس آنان افزایش یافت و فرصت بیشتری برای بروز توانایی ها و خلاقیت های خود پیدا کردند. همچنین نتایج حاصل از مشاهده رفتارهای کلاسی، بازخورد دانش آموزان و بررسی میزان مشارکت آنان نشان داد که استفاده از فعالیت های خلاقانه نقش موثری در افزایش انگیزه یادگیری، تقویت تعاملات آموزشی، بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای روحیه همکاری در کلاس داشته است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از روش های خلاقانه و متنوع آموزشی می تواند به عنوان راهکاری موثر برای افزایش اشتیاق به یادگیری و فعال سازی ظرفیت های دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد و زمینه دستیابی به اهداف آموزشی را با کیفیتی مطلوب تر فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، فعالیت های خلاقانه ، اشتیاق به یادگیری ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان.