بررسی رابطه رهبری تحول گرا با رفتارهای پویایی شغلی با نقش میانجی سرمایه روانشناختی معلمان تربیت بدنی

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه رهبری تحول گرا با رفتارهای پویایی شغلی با نقش میانجی سرمایه روانشناختی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی استان گلستان بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است که به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان تربیت بدنی استان گلستان نفر بود که تعداد ۲۳۸ نفر از معلمان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده های تحقیق از پرسش نامه های رهبری تحول گرای دی هوق و همکاران (۲۰۰۴)، سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷) و رفتارهای پویای شغلی لوو (۲۰۱۷) استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد بین رهبری تحول گرا با رفتارهای پویایی شغلی معلمان تربیت بدنی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین رهبری تحول گرا با سرمایه روانشناختی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی رابطه مثبت و معنیداری مشاهده شد. نتایج نشان داد بین سرمایه روانشناختی با رفتارهای پویایی شغلی معلمان تربیت بدنی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. در نهایت، نتایج نشان داد که بین رهبری تحول گرا با رفتارهای پویایی شغلی با نقش میانجی سرمایه روانشناختی رابطه معنی داری وجود ندارد. با توجه به نتایج تحقیق، استفاده از رهبری تحول گرا توسط مدیران مدارس برای توسعه رفتارهای پویای شغلی در معلمان تربیت بدنی پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، رفتارهای پویایی شغلی ، سرمایه روانشناختی