روابط چندگانه بین معنای زندگی و امیدواری با بهباشی روانی دانش آموزان دختر دوم متوسطه

مساله سلامت روان دانش آموزان از گذشته تا کنون یکی از دغدغه های مهم پژوهشگران و روانشناسان بوده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط چندگانه بین معنای زندگی و امیدواری با بهباشی روانی دانش آموزان دختر دوم متوسطه انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوم متوسطه ساکن ماهشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود. نمونه گیری به شیوه خوشه ای انجام شد. ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و به پرسشنامه های معنای زندگی (استیگر و همکاران، ۲۰۰۶)، امیدواری (اسنایدر و همکاران، ۱۹۹۱) و بهباشی روانی (ریف، ۱۹۸۹) پاسخ دادند. داده ها به روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان و با استفاده از نرم افزار SPSS۲۸ تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین امیدواری و ابعاد آن و بهباشی روانی نوجوانان دختر یک رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (۰۰۱/۰>P). بین امیدواری و بهباشی روانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (۰۰۱/۰>P). همچنین، تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد بین معنای زندگی و امیدواری با بهباشی روانی روابط چندگانه معنی داری دارد (۰۰۱/۰>P). نتایج این پژوهش بر اهمیت معنای زندگی و امیدواری در بهبود بهباشی روانی دانش آموزان نوجوانان دارد و می تواند در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

معنای زندگی ، امیدواری ، بهباشی روانی ، دانش آموزان دختر