اثربخشی برنامه درسی مدرسه محور در انتقال مفاهیم آموزشی و تربیتی به دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش

از نظر فرهنگی و تشخیصی، انسان موجودی است آفریننده، مبتکر و هنرمند که کمال وی به دانستن و توانستن است. انسان سرشار از استعدادها، تمایلات، انگیزه ها و انرژی های وسیع خدادادی است و قادر است از کوچکترین تا عظیم ترین و منابع و آثار هنری را خلق کند. او در فطرت از قدرت الهی بهره گرفته و می تواند تجلی استعدادها باشد و خلاقیت خود را در طبیعت به صورت صنعت و هنر ارائه دهد و به همین علت تکامل، تعالی و فلاح در گرو دانایی ها، توانایی ها و خودسازی هایی است که همه از طریق دستگاه های تعلیم و تربیت جامعه تحقق می یابد. بنابر آنچه گفته شد، سازمان آموزش و پرورش با رشد و توسعه جوامع انسانی در ابعاد اخلاقی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، مذهبی و ارتباطات بین المللی پیوندی ناگسستنی دارند. می توان گفت نقش و رسالت سازمانهای آموزش و پرورش در دنیای امروز تا آن اندازه است که جوامع مختلف انتظار دارند این نظام پاسخگوی نیاز های معنوی و مادی قانون باشد و به عنوان یک اصلی و پر ثمر، تحقق نیازهای فردی و اجتماعی را ممکن سازد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، نظام تربیتی ، دانش آموزان.