بررسی نقش گیمیفکیشن (بازی وارسازی) در ارتقای انگیزش، مشارکت و یادگیری نسل آلفا در دوره ابتدایی

تحولات گسترده فناوری های دیجیتال در دهه های اخیر موجب تغییر در شیوه های آموزش و یادگیری شده است. دانش آموزان نسل آلفا که در محیطی سرشار از فناوری رشد یافته اند، دارای ویژگی هایی همچون علاقه به تعامل، دریافت بازخورد سریع، یادگیری تصویری و تمایل به استفاده از ابزارهای دیجیتال هستند. در چنین شرایطی، بهره گیری از روش های نوین آموزشی به منظور افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری دانش آموزان ضروری به نظر می رسد. گیمیفیکیشن یا بازی وارسازی یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با استفاده از عناصر و سازوکارهای بازی در محیط های آموزشی، زمینه ایجاد یادگیری جذاب و اثربخش را فراهم می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش گیمیفیکیشن در ارتقای انگیزش، مشارکت و یادگیری نسل آلفا در دوره ابتدایی است. این پژوهش به روش مروری تحلیلی انجام شده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی مقالات علمی، کتاب ها و پژوهش های داخلی و خارجی گردآوری شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که استفاده از عناصر بازی نظیر امتیازدهی، نشان های افتخار، جدول رتبه بندی، چالش های آموزشی و پاداش های هدفمند می تواند موجب افزایش انگیزه تحصیلی، مشارکت فعال، یادگیری عمیق تر، تقویت مهارت های اجتماعی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. همچنین گیمیفیکیشن با ویژگی های شناختی و رفتاری نسل آلفا سازگاری بالایی داشته و می تواند به عنوان ابزاری موثر برای تحول در آموزش ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.