نقش میانجی تعهد حرفه ای دبیران ادبیات فارسی در رابطه میان مدیریت آموزشی و کیفیت استفاده از هوش مصنوعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی تعهد حرفه ای معلمان در رابطه میان مدیریت آموزشی و کیفیت استفاده از هوش مصنوعی انجام شده است. در سال های اخیر، گسترش فناوری های هوشمند و ورود روزافزون ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به نظام آموزش، ضرورت بازنگری در شیوه های مدیریت آموزشی و تقویت مولفه های حرفه ای معلمان را دوچندان کرده است. در این میان، صرف دسترسی به فناوری نمی تواند تضمین کننده استفاده موثر، اخلاق مدار و باکیفیت از هوش مصنوعی در فرایند تدریس و یادگیری باشد؛ بلکه کیفیت بهره گیری از این ابزارها تا حد زیادی به سبک مدیریت آموزشی، میزان حمایت سازمانی، فراهم بودن بسترهای یادگیری حرفه ای و سطح تعهد حرفه ای معلمان وابسته است. از این رو، این پژوهش بر آن است تا تبیین کند که مدیریت آموزشی چگونه می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم، از طریق تعهد حرفه ای معلمان، کیفیت استفاده از هوش مصنوعی را در محیط های آموزشی ارتقا دهد.