واکاوی کارورزی در توسعه حرفه ای فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان

هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش کارورزی در توسعه حرفه ای فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان است. پژوهش از نوع کاربردی و آمیخته است . فارغ التحصیلان ۴۲۵ نفر بودند. جامعه آماری در مرحله کمی که به طور هدفمند از نواحی چهارگانه کرج انتخاب شدند، طبق جدول مورگان ۲۰۲نفر برای نمونه گیری برآورد شدند. در بخش کیفی پژوهش نیز با ۱۴نفر مصاحبه شد. در روش تحقیق ترکیبی، از ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته برای کشف و ابزار پرسشنامه برای تایید استفاده شده است. در بخش کیفی، داده ها از طریق فرایند کدگذاری، مبتنی بر تحلیل محتوای استقرایی، تحلیل شدند و ۵ مولفه (درس پژوهی و اقدام-پژوهی، تدریس، اهمیت کارورزی، ابزارهای تعاملی مجازی) استخراج شد. سپس پرسشنامه ای محقق ساخته تنظیم شد که به صورت همزمان در اختیار چند متخصص در حیطه های مذکور قرار گرفت. در بخش کمی پژوهش، پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ ( ۰.۹۷) مورد تایید قرار گرفت. پرسشنامه محقق ساخته شامل ۷۱ سوال بود. اطلاعات توصیفی متغیرهای جمعیت شناختی به صورت جداول توزیع فراوانی و درصد ارائه شده است‎.‎ ۲- برای بیان نتایج مربوط به سوالات آمار استنباطی از آزمون ناپارامتری کولموگروف‎-‎اسمیرنف و آزمون t و آزمون تعقیبی شقه استفاده شد که با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۴‎ ارائه گردیده است. یافته ها: در بخش کیفی مضامین تاثیرگذار در دوره های کارورزی درس پژوهی و اقدام پژوهی، تدریس، اهمیت کارورزی و ابزارهای تعاملی مجازی شناسایی شدند. در مجموع می توان گفت که کارورزی نقش موثری در توسعه حرفه ای فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان‎ ‎دارد و میانگین هر یک از مضامین کارورزی در توسعه حرفه ای در حد زیاد است‎.‎

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، فارغ التحصیلان ، دانشگاه فرهنگیان ، کارورزی