مرور پژوهش های مربوط به اضطراب امتحان و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی

اضطراب امتحان یکی از مهم ترین متغیرهای روان شناختی موثر بر عملکرد تحصیلی در نظام های آموزشی است که در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران علوم تربیتی و روان شناسی را به خود جلب کرده است. این پدیده به عنوان نوعی واکنش هیجانی شناختی در موقعیت های ارزشیابی تعریف می شود و می تواند عملکرد شناختی، انگیزش تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان و دانشجویان را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این مقاله مروری، جمع بندی و تحلیل نظام مند پژوهش های انجام شده درباره اضطراب امتحان، عوامل موثر بر آن و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی است. یافته های پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که اضطراب امتحان با متغیرهایی همچون عزت نفس، خودکارآمدی، کمال گرایی و شرایط خانوادگی رابطه معنادار دارد و به طور کلی با عملکرد تحصیلی رابطه ای منفی دارد. در پایان، راهکارهای پیشنهادی برای کاهش این پدیده نیز مرور شده است.‎

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، سلامت روان