تاثیر محیط کلاس و روش نوین در یادگیری درس ریاضی

هدف از پژوهش حاضر،بررسی تاثیر محیط کلاس و روش های نوین تدریس بر یادگیری درس ریاضی است.با توجه به ضرورت پژوهش،به اینکه ریاضیات از دروس پایه و مهم دوره ابتدایی بوده و بسیاری از دانش آموزان در آن ضعیف هستند،همچنین روش های سنتی تدریس و محیط های خشک و غیرانعطاف پذیر کلاسی،نقش منفعلانه به کودک داده و قدرت تفکر و خلاقیت را از او سلب کرده است،از این رو بازنگری در روش های تدریس و طراحی فضاهای آموزشی یک ضرورت انکارناپذیر است.روش پژوهش ‎(SID)‎ حاضر از نوع کتابخانه ای و مروری است و برای جمع آوری اطلاعات از ۱۸ مقاله از پایگاه های اطلاعاتی در بازه زمانی (۱۴۰۲-۱۳۹۲)استفاده شده است.جامعه آماری شامل تمامی مقالات و پژوهش های معتبر مرتبط با موضوع تاثیر محیط کلاس و روش های نوین تدریس بر یادگیری درس ریاضی می باشد.یافته های پژوهش نشان داده است که عوامل فیزیکی محیط کلاس از جمله چیدمان میز و صندلی،مبلمان متحرک ،نور طبیعی کافی،فضای مناسب برای فعالیت های گروهی تاثیر مستقیم و معناداری بر کاهش اضطراب و استرس،افزایش تعاملات اجتماعی وتقویت انگیزه در درس ریاضی دارد همچنین روش های نوین تدریس مانند تدریس معکوس، روش بازی،روش سکوسازی،قصه گویی و یادگیری مشارکتی،در مقایسه با روش های سنتی به طور چشمگیری باعث افزایش درگیری فعال دانش آموز،کاهش اضطراب ریاضی،تقویت تفکر انتقادی ، خلاقیت و افزایش اعتماد به نفس در درس ریاضی می شوند.توجه توامان به طراحی بهینه محیط فیزیکی کلاس و کاربست روش های فعال و دانش آموز محور درتدریس ریاضی،می تواند تحولی اساسی در کیفیت یادگیری این درس ایجاد کرده و دانش آموزان را از یادگیری طوطی وار به یادگیری عمیق،معنادار و لذت بخش سوق دهد.

کلیدواژه ها:

بین محیط کلاس ، روش های نوین تدریس ، یادگیری ریاضی ، دوره ابتدایی