هوش مصنوعی مولد در شبیه سازی گفتگو با شخصیت های تاریخی در مدارس: چالش ها و چشم اندازها

پیشرفت هوش مصنوعی مولد به ویژه مدل های زبانی بزرگ امکان خلق شبیه سازهای گفتگوی تعاملی با شخصیت های تاریخی را فراهم کرده است. با وجود پتانسیل بالای این فناوری برای تحول آموزش تاریخ در مدارس ایران، پژوهش های داخلی در این زمینه بسیار محدود است. این مقاله مروری نظام مند با هدف شناسایی رویکردهای فنی، اثربخشی های آموزشی، چالش های اخلاقی و موانع بومی پیاده سازی این فناوری در نظام آموزشی ایران انجام شد. با جستجو در پایگاه های معتبر داخلی و بین المللی(۲۰۲۲-۲۰۲۶)، ۲۴ منبع کلیدی انتخاب و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد، در حالی که معماری بازیابی افزایش یافته با تولید و حافظه اپیزودیک برای افزایش دقت پاسخ ها ضروری هستند، چالش های جدی از جمله قدمت زدایی ، کمبود مدل های زبانی بزرگ بومی و ضعف سواد فناورانه معلمان ایرانی، موانع اصلی پیش رو هستند. نتیجه گیری می شود که بکارگیری این فناوری نیازمند طراحی اخلاق محور، توجه به روایت های بومی و سرمایه گذاری گسترده در تولید محتوا و آموزش معلمان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، چت بات تاریخی ، شبیه سازی گفتگو ، آموزش تاریخ ، مدارس