اهمیت استفاده از قابلیت های آموزشی در توسعه تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر امکانات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انجام گرفت و ۳۸۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته سنجش کیفیت امکانات آموزشی و معدل نیمسال اول دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی بود. نتایج نشان داد بین امکانات آموزشی (شامل فضاهای فیزیکی، تجهیزات کمک آموزشی، دسترسی به فناوری اطلاعات و کتابخانه ها) و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰/۰۵>p). همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر امکانات آموزشی قادر به پیش بینی ۳۴ درصد از تغییرات پیشرفت تحصیلی است. فرضیه پژوهش مبنی بر تاثیر مثبت امکانات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی تایید شد. نتیجه گیری می شود که ارتقای کیفیت امکانات آموزشی نقش کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند و نیازمند توجه ویژه برنامه ریزان آموزشی است.

کلیدواژه ها:

امکانات آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، کیفیت فضاهای یادگیری