آموزش میراث فرهنگی و آثار تاریخی به کودکان (رویکردهای تربیتی، نقش نهادها و چالش های اجرایی در ایران)

آموزش میراث فرهنگی و آثار تاریخی به کودکان نقش مهمی در شکل گیری هویت ملی، تقویت احساس تعلق اجتماعی و مسئولیت پذیری فرهنگی دارد. در شرایط گسترش رسانه های دیجیتال و فاصله گرفتن نسل جدید از پیشینه تاریخی، بازنگری در شیوه های آموزش این حوزه ضروری است. این مقاله با رویکردی تحلیلی، به بررسی رویکردهای تربیتی موثر، نقش نهادهای مسئول و چالش های اجرایی آموزش میراث فرهنگی در ایران می پردازد. نتایج نشان می دهد روش های فعال و تجربه محور مانند بازدیدهای هدفمند، روایت گری و فعالیت های خلاقانه، نسبت به شیوه های سنتی اثربخش ترند. با این حال، نبود برنامه ریزی منسجم، کمبود منابع مناسب و ضعف هماهنگی نهادی از موانع اصلی این حوزه است. آموزش نظام مند و کودک محور می تواند زمینه ساز پرورش نسلی آگاه و متعهد به حفظ میراث فرهنگی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش میراث فرهنگی ، تربیت فرهنگی ، هویت ملی ، نهادهای فرهنگی ، چالش های اجرایی