بازاندیشی در کارکردهای آموزشی مدارس در تربیت نیروی انسانی توانمند و کارآمد

تحولات سریع علمی، فناوری و اقتصادی در دهه های اخیر، ضرورت بازنگری در کارکردهای آموزشی مدارس را بیش از پیش آشکار ساخته است. مدارس به عنوان نهادهای رسمی تعلیم و تربیت، نقش اساسی در تربیت نیروی انسانی توانمند، خلاق و کارآمد برای پاسخ گویی به نیازهای جامعه ایفا می کنند. هدف پژوهش حاضر، بازاندیشی در کارکردهای آموزشی مدارس و تبیین نقش آن ها در پرورش سرمایه انسانی کارآمد است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از منابع علمی داخلی و بین المللی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که کارکردهای آموزشی مدارس باید از انتقال صرف دانش فراتر رفته و به توسعه مهارت های شناختی پیشرفته، مهارت های اجتماعی، توانایی حل مسئله، خلاقیت، سواد فناورانه و مسئولیت پذیری اجتماعی توجه کنند. همچنین، هم راستایی برنامه های درسی با نیازهای جامعه و بازار کار، ارتقای کیفیت تدریس و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی از الزامات تربیت نیروی انسانی توانمند به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

کارکردهای آموزشی ، مدارس ، سرمایه انسانی ، مهارت آموزی ، توسعه شایستگی ها ، کیفیت آموزش