بررسی رابطه سبک های فرزند پروری والدین با سبک های تصمیم گیری دانش آموزان

دانش آموزان دارای ظرفیت های مهمی هستند که از شروط اساسی پیشرفت و بهبود جوامع امروزی شکوفا نمودن آن هاست، بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های فرزند پروری والدین با سبک های تصمیم گیری دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بودند که ۶۰ نفر به روش نمونه گیری دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه های فرزند پروری گرولینک و همکاران (۱۹۹۷) و سبک های تصمیم گیری اسکات و بروس (۱۹۹۵) بودند. در تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۲ و میانگین، انحراف معیار و آزمون همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج نشان داد بین سبک های فرزند پروری والدین با سبک های تصمیم گیری دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار برقرار است (۰۱/۰>P) و ۲/۲۳ درصد از واریانس سبک های تصمیم گیری دانش آموزان توسط سبک های فرزند پروری والدین پیش بینی می شود.