بررسی مطالعات انجام شده در زمینه نقش سرمایه معنوی در نظام آموزشی

هدف پژوهش حاضر بررسی مطالعات انجام شده در زمینه نقش سرمایه معنوی در نظام آموزشی بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعه مروری نظام مند است. به منظور انجام پژوهش، یافته های منتشرشده در خصوص سرمایه معنوی در نظام آموزشی بر روی معلمان و دانش آموزان در مطالعات داخلی در پایگاه های اطلاعاتی(گوگل،Google)، (گوگل اسکار،Google Scholar)؛ (SID، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی)؛ (Ensani، پرتال جامع علوم انسانی)؛ (Noormags، نورمگز)؛ (Magiran، مگیران)؛ (سیویلیکا،Civilica) و (علم نت، Elmnet) مورد بررسی قرار گرفتند. که در نهایت ۵ مقاله مورد بررسی و ارزیابی نهایی قرار گرفتند. نتایج نشان داد سرمایه معنوی در ارتقای بهزیستی و سرزندگی تحصیلی و کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان (نصری و همکاران،۱۴۰۲؛ شهدادی روتانی و همکاران،۱۴۰۱؛ چقازردی و همکاران،۱۴۰۱) و در رشد فضیلت گرایی و اشتیاق شغلی معلمان موثر بود(رستگار و همکاران،۱۴۰۴؛ دوجی و باقرپور،۱۳۹۹). در مجموع مطالعه در مورد سرمایه معنوی می تواند ما را در تربیت دانش آموزانی سالم، تندرست و شاد که می توانند به خودشکوفایی رسیده و درنتیجه جامعه ای شکوفا و سالم ایجاد کنند، یاری کند.