هوش مصنوعی در نقش مربی پنهان بر تربیت دینی فرزندان

در عصر حاضر، گسترش فناوری های نوین و نفوذ فضای مجازی در زندگی روزمره، مسئله ی تربیت دینی فرزندان را با چالش های تازه ای مواجه کرده است. خانواده ها و نهادهای آموزشی در برابر حجم انبوهی از داده ها و تاثیرات فرهنگی متنوعی قرار دارند و این مسئله ، ضرورت بازنگری در شیوه های تربیت دینی را آشکار کرده است. بنابراین، ضروری است نقش تربیتی خانواده ، ظرفیت ها و تهدیدهای ناشی از فضای مجازی و هوش مصنوعی به عنوان مربی پنهان در تربیت دینی فرزندان مورد بررسی قرار گیرد. لذا هدف اصلی این نوشتار که با روش توصیفی تحلیلی نگارش یافته و از ابزار کتاب خانه ای مبتنی بر فیش نویسی استفاده شده است، تبیین ابعاد مختلف تعامل میان خانواده، ارزش های دینی و فناوری های نوین و استفاده ی صحیح و هدایت شده از فناوری های نوپدید ، همراه با تقویت نقش نظارتی و تربیتی خانواده برای تربیت دینی نسل جوان است. از جمله یافته ها و دستاوردهای این پژوهش میتوان به مواردی همچون نقش خانواده و نهادهای دینی در مواجهه با مربی پنهان ، فرصت ها و ظرفیت ها ، تهدیدها و چالش ها ، ابعاد تاثیر هوش مصنوعی بر تربیت دینی فرزندان و.... اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تربیت دینی ، خانواده ، مربی پنهان ، نقش ، هوش ، هوش مصنوعی