چگونه می توانم با گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) چالش های آمادگی جسمانی را جذاب تر کنم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی راهبرد «بازی وارسازی» (Gamification) در ارتقای انگیزه و آمادگی جسمانی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در نظام آموزشی کنونی، زنگ ورزش و فعالیت های جسمانی اغلب با بی انگیزگی یا نگاهی حاشیه ای مواجه است که این مسئله سلامت و نشاط دانش آموزان را تحت الشعاع قرار می دهد. در این اقدام پژوهی، با بهره گیری از روش تحقیق کیفی و رویکرد اقدام پژوهی، تلاش شده است تا با تبدیل تمرینات خشک و تکراری به سناریوهای بازی محور، چالش های جسمانی به فعالیتی لذت بخش تبدیل شوند. شواهد اولیه نشان داد که دانش آموزان به دلیل یکنواختی تمرینات و عدم وجود بازخورد فوری، رغبت چندانی به فعالیت های آمادگی جسمانی ندارند. پس از شناسایی مشکل، راهکارهایی نظیر طراحی سیستم امتیازدهی (نشان های افتخار)، چالش های مرحله بندی شده و روایت سازی در تمرینات به کار گرفته شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها در مرحله پس از اجرا، حاکی از افزایش قابل توجه نرخ مشارکت، بهبود شاخص های آمادگی جسمانی و تقویت روحیه همکاری تیمی در میان دانش آموزان است. این پژوهش نشان می دهد که بازی وارسازی نه تنها یک ابزار آموزشی، بلکه یک رویکرد نوین برای تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به سلامت جسمانی است.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، آمادگی جسمانی ، اقدام پژوهی ، دوره ابتدایی ، انگیزه درونی ، مشارکت فعال ، آموزش مبتنی بر بازی.