چگونه توانستم مهارت خواندن را در دانش آموزان پایه اول ابتدایی، با استفاده از روش های فعال و بازی محور، ارتقا دهم؟

در این پژوهش، مسئله افت برخی دانش آموزان پایه اول در کسب مهارت خواندن در کلاس ۳۲ نفره مدرسه دخترانه شهید عباسی ۱ مشهد مورد بررسی قرار گرفت. هدف این اقدام پژوهی، ارتقای سطح مهارت خواندن دانش آموزان با استفاده از راهبردهای نوین و بازی محور بود. روش گردآوری اطلاعات شامل مشاهده منظم، مصاحبه با همکاران و جمع آوری شواهد کیفی از عملکرد دانش آموزان بود. راهکار اجرا شده شامل طراحی و پیاده سازی مجموعه ای از فعالیت های فعال و بازی های آموزشی متناسب با محتوای کتاب فارسی پایه اول بود. در یافته ها، مشاهده شد که استفاده از این روش ها، انگیزه و مشارکت کلاسی را به شکل محسوسی افزایش داده و در نتیجه، شکاف مهارتی بین دانش آموزان کاهش یافت. نتیجه گیری این پژوهش حاکی از آن است که به کارگیری روش های فعال و بازی محور، ابزاری کارآمد برای تسهیل و تعمیق مهارت خواندن در دوره آموزش ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، پایه اول ابتدایی ، روش های فعال ، بازی محور ، اقدام پژوهی ، ارتقای یادگیری.