بررسی فرصت ها و چالش های کاربرد هوش مصنوعی در فرایند یادگیری دانش آموزان؛ رویکردی در آموزش و پرورش

گسترش فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، موجب تغییرات گسترده ای در نظام های آموزشی شده است. ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در قالب سامانه های آموزش هوشمند، دستیارهای آموزشی و ابزارهای یادگیری شخصی سازی شده وارد محیط های آموزشی شده اند. هدف پژوهش حاضر بررسی فرصت ها و چالش های کاربرد هوش مصنوعی در فرایند یادگیری دانش آموزان است. پژوهش حاضر از نوع مروری–تحلیلی بوده و اطلاعات آن از طریق بررسی مطالعات علمی مرتبط گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند از طریق شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد سریع، افزایش مشارکت و بهبود کیفیت آموزش، عملکرد یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهد. در مقابل، چالش هایی مانند وابستگی بیش از حد به فناوری، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی، مسائل اخلاقی و احتمال کاهش مهارت تفکر انتقادی نیز وجود دارد. نتایج پژوهش نشان می دهد استفاده آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی در کنار نظارت آموزشی مناسب می تواند کیفیت فرایند یادگیری را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، آموزش هوشمند ، آموزش و پرورش