نقش هوش مصنوعی (AI) در شخصی سازی آموزش برق و عیب یابی مدارهای الکترونیکی توسط دانش آموزان

توسعه روزافزون فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) پارادایم های آموزشی را در تمامی سطوح، به ویژه در آموزش های فنی و حرفه ای، دگرگون ساخته است. رشته برق و الکترونیک به دلیل ماهیت انتزاعی مفاهیم (مانند جریان، ولتاژ و فرکانس) و خطرات و هزینه های بالای کارگاه های عملی، نیازمند ابزارهای کمک آموزشی هوشمند است. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری و تقویت مهارت عیب یابی مدارهای الکترونیکی در دانش آموزان نگاشته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که سیستم های توصیه گر هوشمند با تحلیل رفتار یادگیری هر دانش آموز، محتوای متناسب با سطح درک او ارائه می دهند. همچنین، سیستم های هوشمند عیب یابی و آزمایشگاه های مجازی مجهز به هوش مصنوعی به دانش آموزان اجازه می دهند بدون خطر آسیب به تجهیزات، سناریوهای مختلف خطا را در مدارها تجربه کرده و مهارت حل مسئله خود را تقویت کنند. در نهایت، مدل های پیاده سازی این فناوری در هنرستان ها و چالش های پیش رو مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی آموزش ، عیب یابی مدار ، الکترونیک ، آموزش فنی و حرفه ای.