تبیین نقش حمایت عاطفی معلم در سلامت روان و درگیری تحصیلی دانش آموزان

حمایت عاطفی معلم یکی از مهم ترین مولفه های کیفیت روابط آموزشی در مدرسه است که می تواند بر ابعاد مختلف رشد دانش آموزان، از جمله سلامت روان، احساس تعلق به مدرسه، خودکارآمدی، انگیزش و درگیری تحصیلی اثرگذار باشد. در سال های اخیر، پژوهش های حوزه روان شناسی تربیتی نشان داده اند که کلاس درس صرفا محیطی برای انتقال دانش نیست، بلکه بستری اجتماعی هیجانی است که در آن کیفیت تعامل معلم و دانش آموز می تواند پیامدهای کوتاه مدت و بلندمدت مهمی ایجاد کند. هنگامی که دانش آموز از سوی معلم خود مورد احترام، درک، همدلی و پذیرش قرار می گیرد، احساس امنیت روانی بیشتری پیدا می کند و در نتیجه با انرژی، تمرکز و انگیزش بیشتری در فرایند یادگیری مشارکت می نماید. از سوی دیگر، کمبود حمایت عاطفی می تواند زمینه ساز اضطراب، افت تحصیلی، کناره گیری از فعالیت های کلاسی و کاهش پیوند روانی با مدرسه باشد. بر این اساس، مقاله حاضر با روش توصیفی تحلیلی به تبیین نقش حمایت عاطفی معلم در سلامت روان و درگیری تحصیلی دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که این نوع حمایت، از طریق تقویت احساس تعلق، کاهش تنیدگی، ارتقای خودپنداره تحصیلی و افزایش انگیزش درونی، به بهبود تجربه تحصیلی دانش آموزان منجر می شود. همچنین، راهکارهایی برای تقویت حمایت عاطفی در محیط های آموزشی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

حمایت عاطفی معلم ، سلامت روان ، درگیری تحصیلی ، روابط معلم و دانش آموز ، انگیزش تحصیلی ، احساس تعلق به مدرسه