پیش بینی استرس والدگری براساس سبک فرزندپروری اقتداری با نقش میانجی تنظیم هیجان در مادران کودکان مبتلا به اختلال اتیسم شهر تهران

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP02_2789

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1405

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی استرس والدگری بر اساس سبک فرزندپروری اقتداری با نقش میانجی تنظیم هیجان در مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم شهر تهران بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم مراجعه کننده به مراکز تخصصی شهر تهران بود که ۱۲۲ نفر از آنان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استرس والدگری، پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه تنظیم هیجان بود. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و SmartPLS تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین سبک فرزندپروری اقتداری و استرس والدگری رابطه منفی و معنادار، بین تنظیم هیجان و استرس والدگری رابطه منفی و معنادار و بین سبک فرزندپروری اقتداری و تنظیم هیجان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (۰۱/۰>P). همچنین نتایج مدل ساختاری نشان داد سبک فرزندپروری اقتداری اثر مستقیم و معناداری بر تنظیم هیجان (β=۰.۵۲۶) و استرس والدگری (β=-۰.۳۸۱) دارد و تنظیم هیجان نیز اثر مستقیم و معناداری بر استرس والدگری (β=-۰.۳۳۷) نشان داد. علاوه بر این، نقش میانجی تنظیم هیجان در رابطه بین سبک فرزندپروری اقتداری و استرس والدگری تایید شد. در مجموع، نتایج بیانگر آن است که استفاده از سبک فرزندپروری اقتداری با تقویت توانایی تنظیم هیجان، می تواند به کاهش استرس والدگری در مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم کمک کند. این یافته ها بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی و مداخلات روان شناختی با هدف ارتقای سبک های فرزندپروری سازگارانه و مهارت های تنظیم هیجان در این مادران تاکید دارد.

نویسندگان

زهرا اصلانی داود عبدالهی

کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، گروه روانشناسی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

داود عبدالهی

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، یادگار امام خمینی (ره)، تهران، ایران.