بررسی فرصت ها و تهدیدهای هوش مصنوعی در شکل گیری سبک زندگی دیجیتال دانش آموزان

پیشرفت های شگرف در حوزه هوش مصنوعی طی سال های اخیر، تمامی ابعاد حیات بشری را تحت تاثیر قرار داده و در این میان، سبک زندگی دیجیتال دانش آموزان به عنوان یکی از آسیب پذیرترین و در عین حال مستعدترین گروه های اجتماعی، دستخوش تحولات بنیادین شده است. این مقاله با هدف واکاوی دقیق فرصت ها و تهدیدهای ناشی از نفوذ هوش مصنوعی در زیست بوم دیجیتال دانش آموزان تدوین شده است. از یک سو، هوش مصنوعی با ارائه پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده، دستیاران آموزشی هوشمند و ابزارهای تسهیل گر پژوهش، فرصت های بی نظیری را برای عدالت آموزشی و ارتقای سطح کیفی مهارت های دانش آموزان فراهم آورده است که می تواند منجر به شکوفایی استعدادهای فردی در بستری هوشمند شود. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر کاهش تعاملات اجتماعی واقعی، وابستگی مفرط به الگوریتم های تصمیم ساز، نقض حریم خصوصی و بروز پدیده اعتیاد دیجیتال، تهدیداتی جدی را متوجه سلامت روان و تکامل شخصیتی این قشر کرده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که شکل گیری سبک زندگی دیجیتال بر پایه هوش مصنوعی، شمشیری دو لبه است که مدیریت آن نیازمند افزایش سواد هوش مصنوعی در میان معلمان، والدین و خود دانش آموزان است تا ضمن بهره برداری حداکثری از ظرفیت های فناورانه، از پیامدهای ناگوار آن در تغییر هویت و سبک زندگی دانش آموزی پیشگیری به عمل آید.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک زندگی دیجیتال ، دانش آموزان.