نقش پویایی های انگیزشی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی (رویکرد آموزشی–تربیتی)

دوره ابتدایی به عنوان نخستین مرحله رسمی آموزش، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری نگرش های یادگیری و رفتارهای تحصیلی دانش آموزان دارد. در این میان، انگیزش تحصیلی به عنوان یکی از عوامل بنیادین، می تواند مسیر پیشرفت یا افت تحصیلی را تحت تاثیر قرار دهد. این پژوهش با هدف بررسی نقش انگیزش در بهبود عملکرد درسی دانش آموزان انجام شده و نشان می دهد که ترکیب عوامل درونی و بیرونی انگیزش، ارتباط مستقیمی با میزان تلاش، مشارکت و موفقیت تحصیلی دارد. نتایج مطالعات مختلف حاکی از آن است که ایجاد محیط یادگیری حمایت گر، استفاده از روش های تدریس فعال و توجه به نیازهای روانی دانش آموزان، از مهم ترین مولفه های تقویت انگیزش محسوب می شوند. همچنین نقش معلم و خانواده در شکل دهی این فرایند بسیار برجسته است.واژگان کلیدیانگیزش تحصیلی، دوره ابتدایی، عملکرد درسی، یادگیری فعال، پیشرفت آموزشی