نقش رسانه وآموزش ترکیبی بر یادگیری دانش آموزان

آموزش ترکیبی (Blended Learning) و سواد رسانه ای (Media Literacy) دو رویکرد نوین در نظام آموزشی هستند که نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کنند. ترکیب آموزش حضوری با ابزارهای دیجیتال و رسانه ای، نه تنها دسترسی دانش آموزان به منابع متنوع را افزایش می دهد، بلکه امکان یادگیری شخصی سازی شده و انعطاف پذیر را فراهم می سازد.پژوهش با موضوع اهمیت استفاده از آموزش ترکیبی و سواد رسانه ای در آموزش و افزایش عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان میباشد.پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.یافته ها نشان می دهند که هم افزایی آموزش ترکیبی و سواد رسانه ای می تواند به طور چشمگیری عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری و مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان را ارتقا دهد.در نهایت می توان گفت که سرمایه گذاری بر آموزش ترکیبی همراه با توسعه سواد رسانه ای، یکی از کلیدهای موفقیت نظام آموزشی در قرن بیست ویکم است؛ زیرا نه تنها موجب بهبود نتایج تحصیلی می شود، بلکه دانش آموزان را برای مواجه با چالش های پیچیده دنیای اطلاعات و فناوری توانمند می سازد. در پایان مقاله پیشنهاداتی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ، آموزش ترکیبی ، یادگیری ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه.