بررسی نقش اینترنت و هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان و دانش آموزان

در عصر تحول دیجیتال، اینترنت و هوش مصنوعی به عنوان دو نیروی محرک، نظام آموزشی را دستخوش تغییرات اساسی ساخته اند. این مقاله به بررسی نقش این دو فناوری در توانمندسازی معلمان و دانش آموزان می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای شخصی سازی شده، بازخورد لحظه ای و خودکارسازی وظایف تکراری، به معلمان امکان می دهد تا بر نقش های پیچیده تر آموزشی متمرکز شوند . همچنین، مدل های نوینی چون "معلم در حلقه هوش مصنوعی" و "انجمن های یادگیری حرفه ای مبتنی بر هوش مصنوعی" نشان داده اند که چگونه می توان از این فناوری ها برای ارتقای کیفیت آموزش و حفظ عاملیت انسانی بهره گرفت . با این حال، چالش هایی نظیر شکاف سواد دیجیتال، نگرانی های اخلاقی و خطر حاشیه رانی معلمان نیز وجود دارد که برای توانمندسازی پایدار، نیازمند مداخلات هدفمند و انسان محور هستند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اینترنت ، توانمندسازی