نقش فناوری های هوشمند در شکل گیری علایق شغلی آینده دانش آموزان دختر ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی نقش همه جانبه و عمیق ابزارها و فناوری های هوشمند در جهت دهی، شکل گیری و تحول علایق شغلی آینده دانش آموزان دختر دوره ابتدایی است. دنیای امروز با سرعت شگفت انگیزی به سمت دیجیتالی شدن حرکت می کند و کودکان در مواجهه با ابزارهای نوین، الگوهای ذهنی متفاوتی از مفاهیم کار و اشتغال در ذهن خود ترسیم می نمایند. این مطالعه با روش توصیفی و تحلیل کیفی، به کندوکاو در شیوه تعامل دختران دبستانی با محیط های فناورانه می پردازد و تاثیر پلتفرم های یادگیری تعاملی را بر کلیشه های جنسیتی سنتی تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که مواجهه زودهنگام و هدفمند با ابزارهای نوین پردازشی و هوش های مصنوعی واسط، نه تنها خودکارآمدی دختران را در حوزه های علمی ارتقا می دهد، بلکه افق های جدیدی از مشاغل خلاقانه و فناورانه را پیش روی آنان می گشاید و بستری پویا برای بازتعریف هویت شغلی آینده شان فراهم می سازد. در نهایت، توجه به طراحی برنامه های آموزشی هوشمند مبتنی بر نیازهای دختران، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای عدالت شغلی آینده است.

کلیدواژه ها:

فناوری های هوشمند ، علایق شغلی ، دانش آموزان دختر ، دوره ابتدایی ، یادگیری تعاملی