روایت پژوهشی و مشاهده تاملی دوره کارورزی دانشگاه فرهنگیان، آموزش ابتدایی مطالعه ای مبتنی بر سه دوره ی کارورزی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و روایت تجربه زیسته دوره کارورزی دانشجو معلم در محیط کلاس، تدریس و مدرسه انجام شده است. روش پژوهش روایت پژوهی است که دانشجو معلم خود باید مشاهدات تاملی و تجربه زیسته خود را در مدرسه در زمان کارورزی بیان کرده و اتفاقات درون مدرسه را تحلیل نمایند.‎ ‎برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز نیز از روش مشاهده تاملی، مصاحبه و مطالعات کتابخانه ای و اسنادی استفاده شده است که در این روش به بررسی منابع چاپی و الکترونیکی در این حوزه مطالعاتی رجوع کرده ایم. نتایج این پژوهش نشان داده است که؛ کارورزی درسی درکنار سایر دروس نیست و پلی بین نظر و عمل است که دانش و نظریه دانشگاهی را با کاربرد و مهارت در محیط کار تلفیق می کند و مهارت های حرفه ای دانشجو معلمان را تقویت می کند که موجب آماده سازی آنان برای ورود قوی تر به کلاس درس می شود. دانشجو معلمانی که دوره های کارورزی را گذرانده اند بهتر می توانند از توانایی های خود استفاده کنند و استعدادهای خود را شکوفا کنند.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، دانشگاه فرهنگیان ، آموزش ابتدایی ، دانشجو معلم ، مشاهده تاملی