نقش سبک های فرزندپروری و بی نظمی هیجانی والدین در پیش بینی مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی شهر رفسنجان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های فرزندپروری و بی نظمی هیجانی والدین با مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی شهر رفسنجان بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی شهر رفسنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۲ به تعداد ۱۲۰۰ نفر بود که از میان آنان ۳۰۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (۱۹۷۲)، پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی شهیم و یوسفی (۱۳۸۷) و پرسشنامه بی نظمی هیجانی گراتز و رومر (۲۰۰۴) بود. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک فرزندپروری با مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد، در حالی که بین سبک فرزندپروری قاطع و مشکلات رفتاری کودکان رابطه منفی و معنادار مشاهده شد. همچنین نتایج نشان داد بین بی نظمی هیجانی والدین و مولفه های آن شامل عدم پذیرش هیجانی، دشواری رفتار هدفمند، دشواری کنترل تکانه، فقدان آگاهی هیجانی، محدودیت راهبردهای تنظیم هیجان و فقدان شفافیت هیجانی با مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. این یافته ها نشان می دهد شیوه های فرزندپروری و توانایی والدین در تنظیم هیجان نقش مهمی در بروز یا کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی دارند.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزندپروری ، بی نظمی هیجانی ، مشکلات رفتاری کودکان ، پیش دبستانی