بررسی تاثیر دستیار هوش مصنوعی بر رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتدایی در استان گلستان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر دستیار هوش مصنوعی بر رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتدایی در استان گلستان بود. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی، پیمایشی همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق معلمان مقطع ابتدایی در استان گلستان، به تعداد ۵۰۲۵ نفر است. نمونه آماری این تحقیق معلمان مقطع ابتدایی در استان گلستان، به تعداد ۳۵۷ نفر بودکه به روش تصادفی ساده باتوجه به جدول مورگان بدست آمده است. داده های تحقیق با روش کتابخانه ای و میدانی گردآوری شده و ابزار مورد استفاده پرسش نامه های استاندارد می باشد. پایایی پرسش نامه ها با استفاده از روش کرونباخ و روایی ابزار با روش محتوایی مورد تایید قرار گرفته اند. هم چنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار لیزرل استفاده شده است. نتایج نشان داد که دستیار هوش مصنوعی بر رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتدایی در استان گلستان تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

دستیار هوش مصنوعی ، رفتار نوآورانه ، معلمان مقطع ابتدایی