اثربخشی آموزش های فنی و حرفه ای بر افزایش قابلیت های کارآفرینی و باورهای کاریابی (مورد مطالعه: کارآموزان اداره کل آموزش فنی و حرفه ای البرز)

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی اثربخشی اثربخشی آموزش های فنی و حرفه ای بر افزایش قابلیت های کارآفرینی و باورهای کاریابی کارآموزان اداره کل آموزش فنی و حرفه ای البرز انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه اجرا، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کارآموزان اداره کل آموزش فنی و حرفه ای البرز بود که با روش نمونه گیری در دسترس، تعداد ۴۰ نفر از کارآموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند (۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل). ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه قابلیت های کارآفرینی مقدم فرد و همکاران (۱۳۹۰) و پرسشنامه باورهای کاریابی صالحی (۱۳۸۴) بود که روایی و پایایی آن در پژوهش های قبلی و پژوهش حاضر به تایید رسید. آموزش های فنی و حرفه ای طی جلسه در سه حرفه مهارتی (هر حرفه، ۸ جلسه) به گروه آزمایش ارائه شد و در این مدت گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. یافته های پژوهش نشان داد آموزش های فنی و حرفه ای بر افزایش قابلیت های کارآفرینی کارآموزان تاثیر معناداری داشت (P<۰. ۰۵)، به طوری که ۷۶. ۷% از تغییرات قابلیت های کارآفرینی ناشی از تاثیر آموزش های فنی و حرفه ای بود. همچنین آموزش های فنی و حرفه ای بر تقویت باورهای کاریابی کارآموزان تاثیر معناداری داشت (P<۰. ۰۵)، به طوری آموزش های فنی و حرفه ای موجب تغییر ۸۱ درصد از تغییرات باورهای کاریابی کارآموزان، ناشی از آموزش های فنی و حرفه ای بود. بر اساس نتایج، می توان گفت آموزش های مهارتی عامل موثری در افزایش قابلیت های کارآفرینی و تقویت باورهای کاریابی نیروی انسانی جویای کار است.

کلیدواژه ها:

آموزش های فنی و حرفه ای ، قابلیت های کارآفرینی ، باورهای کاریابی ، کارآموزان.