تحلیل روانشناختی تاثیر جهانی شدن و الگوهای یادگیری سیار بر اختلالات یادگیری و اهمال کاری دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش با عنوان تحلیل روانشناختی تاثیر جهانی شدن و الگوهای یادگیری سیار بر اختلالات یادگیری و اهمال کاری دانش آموزان، بررسی این مسئله است که جهانی شدن و استفاده از الگوهای یادگیری سیار چگونه می تواند بر اختلالات یادگیری و اهمال کاری دانش آموزان موثر باشد؟ این پژوهش که به شیوه بنیادی و روش تحلیلی- کتابخانه ای و با تکیه بر پژوهش های پیشین انجام گرفته است، نتایج پژوهش خود را چنین بیان می کند که حرکت به سمت جهانی شدن می تواند ما را با الگوهای یادگیری نوینی آشنا سازد که یکی از آنها الگوی یادگیری سیار است. این الگوی یادگیری با فراهم آوردن شرایط برای انجام تکالیف و تمارین در هر محیط و با استفاده از تمارین جالب، می تواند زمینه را برای بهبود سریع تر اختلالات یادگیری و کاهش اهمال کاری دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، الگوهای یادگیری سیار ، اختلالات یادگیری ، اهمال کاری ، دانش آموزان