تحلیل طراحی مدل توانمندسازی دیجیتال مدیران آموزشی مدارس غیرانتفاعی بر اساس مولفه های یادگیری هوشمند و توسعه حرفه ای

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 40

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPECS03_121

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1405

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی برای توانمندسازی دیجیتال مدیران آموزشی مدارس غیرانتفاعی با تاکید بر دو مولفه یادگیری هوشمند و توسعه حرفه ای انجام شده است. توانمندسازی دیجیتال به معنای ایجاد ظرفیت های شناختی، مهارتی و نگرشی در مدیران برای بهره گیری موثر از فناوری های نوین در فرآیندهای مدیریتی و آموزشی است. این مطالعه با رویکرد کیفی و با استفاده از روش نظریه داده بنیاد انجام شد. مشارکت کنندگان پژوهش را مدیران آموزشی مدارس غیرانتفاعی شهرستان مسجدسلیمان تشکیل می دادند که با روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظری، ده نفر از آن ها انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. تحلیل داده ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام گرفت. یافته های حاصل از کدگذاری باز منجر به شناسایی دویست و سی مفهوم اولیه گردید. در مرحله کدگذاری محوری، پدیده محوری، توانمندسازی دیجیتال مدیران آموزشی با محوریت یادگیری هوشمند و توسعه حرفه ای تعیین گردید. راهبردهای شناسایی شده عبارت بودند از اجرای دوره های آموزشی تخصصی، توسعه زیرساخت های فناورانه، ایجاد بسترهای یادگیری الکترونیکی و طراحی نظام پشتیبانی مستمر. شرایط زمینه ای شامل حمایت سازمانی، فرهنگ پذیرش فناوری و وجود نیروی انسانی مستعد بود. شرایط مداخله گر نیز شامل محدودیت های مالی، مقاومت در برابر تغییر و کمبود متخصصان فناوری آموزشی شناسایی شد. پیامدهای حاصل از توانمندسازی دیجیتال مدیران در دو سطح فردی شامل افزایش خلاقیت، بهبود تصمیم گیری و ارتقای خودکارآمدی و در سطح سازمانی شامل افزایش بهره وری، بهبود کیفیت آموزشی و ایجاد مزیت رقابتی برای مدرسه تبیین گردید. نتایج این پژوهش نشان می دهد که توانمندسازی دیجیتال مدیران آموزشی یک فرآیند چندبعدی و زمینه مند است که بدون توجه به مولفه های یادگیری هوشمند و توسعه حرفه ای مستمر، امکان تحقق کامل نخواهد داشت. مدل ارائه شده در این مطالعه می تواند به عنوان نقشه راهی برای برنامه ریزان آموزشی و مدیران ارشد آموزش و پرورش در جهت طراحی نظام های توانمندسازی دیجیتال برای مدیران مدارس غیرانتفاعی مورد استفاده قرار گیرد.

نویسندگان

فاطمه رضایی

استادیار ،گروه مدیریت آموزشی ،واحد امیدیه،دانشگاه آزاد اسلامی،امیدیه،ایران

شقایق بهزادی شیخ رباط

دانشجوی کارشناسی ارشد ، گروه مدیریت آموزشی ،واحد امیدیه،دانشگاه آزاداسلامی،امیدیه،ایران