بازاندیشی در ماموریت آموزش و پرورش در عصر پیچیدگی: تلفیق سوادهای چندگانه برای شهروندی آینده

عصر کنونی با ویژگی هایی چون پیچیدگی، عدم قطعیت و به هم پیوستگی جهانی شناخته می شود که نظام های آموزشی سنتی را با ناکارآمدی مواجه ساخته است. این مقاله با هدف بازاندیشی در ماموریت آموزش وپرورش و ارائه چارچوبی برای تلفیق سوادهای چندگانه در برنامه درسی به منظور پرورش شهروندانی توانمند برای آینده، نگاشته شده است. با استفاده از روش تحقیق تحلیلیاسنادی و تحلیل محتوای کیفی منابع معتبر، شش حوزه کلیدی سواد شامل دیجیتالی و داده ای، علمی و زیست محیطی، مالی و اقتصادی، هیجانیاجتماعی، فرهنگی و میان فرهنگی، و مدنی و جهانی شناسایی و بررسی شده اند. یافته ها نشان می دهد که تلفیق این سوادها در قالبی یکپارچه و مبتنی بر یادگیری پروژهمحور، میان رشته ای و مرتبط با جامعه محلی، می تواند یادگیری را عمیق تر، معنادارتر و کارآمدتر سازد. بااین حال، تحقق این چشم انداز با چالش های ساختاری، حرفه ای، نابرابری و فرهنگی روبه روست که نیازمند راهبردهای سیاستی، مدرسه ای و کلاسی تدریجی و نظام مند است. نتیجه آنکه سرمایه گذاری بر تحول بنیادین آموزش، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای آماده سازی نسل های آینده در مواجهه با پیچیدگی های جهان پیش روست.

کلیدواژه ها:

سوادهای چندگانه ، شهروندی آینده ، آموزش وپرورش ، یادگیری یکپارچه ، عصر پیچیدگی ، تلفیق برنامه درسی.