بررسی و مقایسه امکانات آموزشی و تمرینی دانشگاه های امام علی(ع)، خاتم الانبیا(ص)، امام خمینی(ره) و شهید ستاری

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 199

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP02_2767

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1405

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه امکانات آموزشی و تمرینی دانشگاه های امام علی(ع)، خاتم الانبیا(ص)، امام خمینی(ره) و شهید ستاری انجام شده است. این مطالعه در پی شناسایی نقاط قوت و تفاوت های این مراکز آموزش عالی نظامی در زمینه زیرساخت های آموزشی، امکانات میدانی و تخصصی، تجهیزات آزمایشگاهی، سامانه های شبیه سازی، امکانات ورزشی و نقش آن ها در ارتقای توانمندی های علمی، مهارتی و عملی دانشجویان نظامی است.این پژوهش از نوع مروری و با روش توصیفی–تحلیلی انجام شده است. داده ها از طریق بررسی منابع کتابخانه ای، اسناد و آیین نامه های منتشرشده، گزارش های رسمی، وبگاه های دانشگاه های نظامی و مطالعات علمی مرتبط گردآوری و به شیوه تحلیل مقایسه ای مورد بررسی قرار گرفته اند.نتایج نشان داد که هر یک از دانشگاه های مورد بررسی متناسب با ماموریت سازمانی خود از امکانات آموزشی و تمرینی ویژه ای برخوردار هستند. دانشگاه امام علی(ع) با تاکید بر آموزش های زمینی، رزم تاکتیکی و میدانی، از گستره مناسبی از میادین آموزشی و مراکز مهارتی بهره مند است. دانشگاه خاتم الانبیا(ص) با تمرکز بر آموزش های تخصصی پدافند هوایی، از سامانه های شبیه ساز، آزمایشگاه های تخصصی و تجهیزات آموزشی مرتبط با رصد، کشف و مقابله با تهدیدات هوایی برخوردار است. دانشگاه امام خمینی(ره) با رویکرد تربیت فرماندهان و مدیران آینده، امکانات آموزشی، پژوهشی و مهارت های فرماندهی و مدیریت را در کنار آموزش های نظامی ارائه می دهد. همچنین دانشگاه شهید ستاری با محوریت آموزش علوم و فنون هوایی، از پیشرفته ترین تجهیزات آموزشی، شبیه سازهای پرواز، آزمایشگاه های تخصصی و زیرساخت های مرتبط با آموزش هوانوردی بهره می گیرد. نتایج نشان داده است که مقایسه امکانات آموزشی و تمرینی این دانشگاه ها نشان می دهد که تفاوت در زیرساخت ها عمدتا ناشی از تفاوت ماموریت ها و نیازهای تخصصی هر نیرو است. با وجود این تفاوت ها، همه دانشگاه ها در راستای تربیت نیروی انسانی متخصص، متعهد و کارآمد، از ترکیب آموزش های نظری، عملی و مهارتی بهره می برند. توسعه فناوری های آموزشی، ارتقای شبیه سازهای تخصصی، تقویت زیرساخت های پژوهشی و گسترش همکاری های علمی میان این دانشگاه ها می تواند به ارتقای کیفیت آموزش نظامی و افزایش آمادگی عملی دانشجویان کمک کند.

نویسندگان

محمد همتی

دانشجوی کارشناسی، حسابداری، دانشگاه افسری امام علی(ع)، تهران، ایران

سامان مهدی پور

دانشجوی کارشناسی، حسابداری، دانشگاه افسری امام علی(ع)، تهران، ایران