موانع فرهنگی و اجتماعی (Social & Cultural Barriers)

وجود بیسوادی در کشور های جهان سوم به خاطر عدم هماهنگی در برنامه ریزی طرح های آموزشی می باشد .اگر توسعه آموزش در همه مکان ها ودر همه زمان ها هماهنگ می بوددر سایرعرصه ها ی اجتماعی واقتصادی وفرهنگی نیز توسعه با روند بهتری رشد می نمود .بیسوادی باعث عدم آگاهی و رکود ذهنی شده و می تواند عاملی برای بر هم زدن نظم اجتماعی می شود .افزایش جمعیت و فاصله نگرش بین گروه های سنی و نوع دیدگاه هاباعث ایجاد مشکلات مختلف فرهنگی می شود که این ناهماهنگی می تواند بی هویتی فرهنگی را در پی داشته باشد .و باید به همه اقشار جامعه توجه شود زنان ،کودکان و حتی افرادی که در مناطقی دور دست که که امکانات برای آنها محیا نیست باید فرست ها را برایشان محیا کرد تا آنها نیز مانند شهرنشینان در عرصه های اجتماعی فعالیت داشته باشند .دانش بزرگترین ثروتی است که بشر می تواند تولید کند پس باید از آن غافل نشد وبایدتوان استفاده از آن را به همگان داد .زمانی که از تغییر وتحولات دور وبرمان آگاه نباشیم چگونه می توانیم خود را با محیط وقف دهیم و این قشر ضعیف جامعه است که باید به آن توجه شود از بعد فرهنگی هم باید ارزشهای نادرست را با جایگزین کردن ارزش های صحیح و عملیاتی کردن آنهاریشه کن کرد .این که حضور دختران در عرصه علم نسبت به پسران کم است ،علاوه بر این پایین بودن وضع اقتصادی و اجتماعی و توجه بیشتر به تحصیل پسران در روستا به خاطر تعصبات محلی وقومی نسبت به آموزش دختران می باشد .البته هر چه که سطح سواد و علم آموزی بیشتر شود باعث ایجاد دیدگاه های نوین بالا رفتن سطح توقعات و انتظارات و شکل گیری ارزش های جدید در زندگی می شود .آموزش سواد باعث تغییرنوع زندگی می شود و با آگاهی نسبت به جوامع پیرامون،سنت ها و آداب ورسوم هم در زندگی شکل دیگری به خود می گیرد .همکاری سازمان آموزش وپرورش وسایر سازمان ها می توانددر ارائه امکانات مالی و آموزش کاربردی و عملیاتی در تو سعه همه جانبه و زیر بنایی جامعه مفید واقع شود.منظور از آموزش سواد به بزرگسالان سواد فناوری، فرهنگی واطلاعاتی است .سواد آموزی تابعی بعد اجتماعی وفرهنگی آن را در بر داردوسواد به منظور آگاهی جنبه رشد سیاسی رادر بر می گیرد.