بررسی نقش بازی های فکری در تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی های فکری در تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. مهارت حل مسئله یکی از مهم ترین مهارت های شناختی است که به دانش آموزان کمک می کند در مواجهه با مسائل آموزشی و موقعیت های زندگی روزمره، راه حل های مناسب و خلاقانه ارائه دهند. در سال های اخیر، استفاده از روش های فعال یادگیری از جمله بازی های فکری به عنوان راهکاری موثر برای تقویت تفکر و افزایش مشارکت دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است.این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی با رویکرد اقدام پژوهی است. جامعه مورد مطالعه شامل دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان دهگلان در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود که از میان آن ها یک کلاس ابتدایی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. داده های پژوهش از طریق مشاهده مستقیم، یادداشت های روزانه معلم، بررسی فعالیت ها و تکالیف دانش آموزان و گفت وگو با آنان جمع آوری شد. در ابتدای پژوهش مشخص شد برخی دانش آموزان در تحلیل مسائل درسی و انتخاب راه حل مناسب با مشکل مواجه هستند. به منظور بهبود این وضعیت، مجموعه ای از بازی های فکری و فعالیت های بازی محور در جریان تدریس مورد استفاده قرار گرفت.یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از بازی های فکری موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود توانایی آنان در تحلیل و حل مسائل شد. همچنین دانش آموزان در مواجهه با مسائل درسی تلاش بیشتری برای بررسی راه حل های مختلف نشان دادند و مهارت های تفکر منطقی و تصمیم گیری در آنان تقویت شد. در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که بازی های فکری می توانند به عنوان ابزاری موثر در تقویت مهارت حل مسئله و بهبود فرایند یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های فکری ، مهارت حل مسئله ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال ،