نقش آموزش مهارت های زندگی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس

در سال های اخیر، افزایش آسیب های اجتماعی در میان دانش آموزان، دغدغه ای جدی برای نظام های آموزشی ایجاد کرده است. مدارس به عنوان نهادهای موثر در شکل گیری شخصیت و رفتار دانش آموزان، نقش مهمی در پیشگیری از این آسیب ها ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در کاهش و پیشگیری از آسیب های اجتماعی در محیط مدرسه انجام شده است. مهارت هایی مانند خودآگاهی، همدلی، کنترل خشم، تصمیم گیری و حل مسئله، از جمله ابزارهایی هستند که دانش آموزان را برای مواجهه موثر با چالش های اجتماعی آماده می سازند. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع علمی معتبر بوده است. نتایج نشان می دهد که آموزش منظم و هدفمند مهارت های زندگی می تواند میزان بروز رفتارهای پرخطر، پرخاشگری، اعتیاد، انزوا و دیگر آسیب های رایج را در میان دانش آموزان کاهش دهد. بر این اساس، گنجاندن آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی مدارس، به عنوان راهبردی پیشگیرانه و موثر، توصیه می شود.